Récapitulatif des projets

Collaboration Recherche - Formation - Terrain en Education Prioritaire - 5 vagues successives pour 36 Projets SFERE-P/DAFIP

    Vague 1 :  2017/2018 et 2018/2019 (du 01/09/2017 au 30/06/2019 )  

Ecoles – Réseaux REP-REP+ Intitulé du projet Chercheurs responsables des projets Laboratoires impliqués
REP+ Miramaris Miramas
13

Pratiques d’évaluation au cycle 3

Laurence Espinassy ADEF
REP Gardanne 13 L’orchestre à l’école ou une étude sur l’impact du développement des pratiques d’apprenants et d’enseignants Pascal Terrien ADEF
REP+ Prévert Marseille Co-éducation au collège Parents-
Equipe éducative
Sylvianne Feuilladieu ADEF

 

REP+ Jean Moulin /Elsa Triolet Marseille (13)

 

Piloter un réseau en éducation prioritaire, Cycle 3, Devoirs faits

Marie-Christine Felix; Frédéric Saujat ADEF
REP+ Barnier Marseille
(13)
Pédagogie coopérative et collaborative en réseau d’éducation prioritaire Maria A. Impedovo ; Patrice Laisney ADEF
REP Laragne (05) Du dispositif Ecoles-Collèges REP et Parc Naturel Régional des Baronnies Provençales (PNRBp) aux pratiques partenariales et pédagogiques porteuses des valeurs de l’Education au Développement Durable et de l’ Education Inclusive Anne Gombert ; Jean-Yves Roussey ; Sylviane Maximin ADEF ; PSYCLE
  Vague 2 : 2018/2019 et 2019/2020 (du 01/09/2018 au 30/06/2020)  
Ecoles – Réseaux REP-REP+ Intitulé du projet Chercheurs responsables des projets Laboratoires impliqués
Etablissement : Collège Edgar Quinet  Marseille  (projet basculé en V 3) Devoirs faits : Relation entre le travail personnel, le travail fait en classe, l’accompagnement personnalisé et la co-éducation. Marie-Christine Felix ADEF
Etablissement : Collège Elsa triolet – Marseille Consolider le dispositif « devoirs faits » Teresa Assude ADEF
Etablissement : REP +
Belle de mai (classes de maternelle d’élémentaire
et du collège)
Observation et entretiens avec des enseignants de premier et second degrés dans la mise en place de pratiques de débat en science Nicole Mencacci ADEF
Etablissement : Ecole Estaque – Gare Observation et entretiens avec des enseignants de premier degré dans la mise en place de pratiques de débat en science. Nicole Mencacci ADEF
Etablissement : Collèges Jules Massenet/Marseilleveyre Evaluation de la qualité du projet : « territoires en mouvements, de la sensibilisation au parcours d’éducation artistique et culturel, projet danse dans un collège avec une classe phare (collège Massenet) et une classe en résonance. A. Arnaud Bestieu ADEF
Etablissement : Réseau PYTHEAS Axe 1 du projet de réseau : garantir l’acquisition du « lire, écrire, parler » et enseigner plus explicitement les compétences que l’école requiert pour assurer la maîtrise du socle commun. Marie-Emmanuelle Pereira LPL
Etablissement : Réseau QUINET Réseau Quinet   Axe 1 du projet de réseau. La transmission de la langue orale dans toutes les disciplines. Christina Romain LPL
Etablissement : Frédéric MISTRAL élémentaire-  Sorgues Enseigner plus explicitement les compétences orales que l’école requiert pour assurer la maîtrise du socle Nathalie Rezzi ADEF
Etablissement : Ecoles et collèges des réseaux Renoir-Rostand Réseau Renoir-Rostand Coéducation. Axe 3 du référentiel de l’Education Prioritaire : mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire. Sylvianne Feuilladieu ADEF
Etablissement : LP Le Chatelier – Marseille  Comment développer un lien solide entre les volets général professionnel de la formation ? Quelle démarche pédagogique mettre en œuvre ? Avec quelles modalités d’organisation ? Hélène Cheneval-Armand » ADEF
  Vague 3 : 2019/2020 et 2020/2021 (du 01/09/2019 au 30/06/2021) 
Ecoles – Réseaux REP-REP+ Intitulé du projet Chercheurs responsables des projets Laboratoires impliqués
Ecole primaire Antoine de Ruffi/réseau Vieux Port Marseille « Apprentissages des mathématiques au cycle 3… »  Teresa Assude ADEF
Ecole maternelle Saint-André/ADEF/Davin et al. « éducation au plurilinguisme et à l’interculturalité dans un contexte multilingue et multiculturel » Fatima Davin ADEF
Collège Henri Barnier/enseignement coopératif prolongation de projet « Enseignement coopératif » Maria Impedovo ADEF ; LSIS
Ecole maternelle et élémentaire Amandiers/réseau Raspail « Résolution de problèmes en mathématiques »  Cécile Redondo ADEF
Ecole élémentaire François Jouve/réseau Daudet Carpentras « la culture au service des apprentissages » Mercedes Baugnies  (Terrien ) ADEF ; LPL ; LEST
Collège Anatole France/réseau Vieux Port Marseille Exploitation de la robotique dans les apprentissages en sciences et technologie Marjolaine Chatoney ADEF  ; LSIS
Lycée professionnel Louis Blériot/réseau Marignane L’expérimentation Capture Eric Tortochot ADEF ; LEST ; LPL
Collège Ampère/réseau Camargue Avignon Exploitation de la réalité virtuelle (RV) dans l’apprentissage du concept d’énergie…  Jean-Francis Ranucci ADEF ; ISM ; CRVM
Ecoles élémentaires Marseille 15/réseau Marseille 15 Utilisation des évaluations repères CP-CE1 Odile Thuilier ADEF
Ecole élémentaire de la Cabucelle, Saint Louis Consolat, La Calade, Madrague/réseau Arthur Rimbaud Lutte contre le décrochage scolaire Martine Gadille ADEF ; LPL ; LEST
Collège Edgar Quinet Marseille (vague1 déplacé en vague2) Devoirs faits : Relation entre le travail personnel, le travail fait en classe, l’accompagnement personnalisé et la co-éducation. Marie-Christine Felix ADEF

   Vague 4 : 2020/2021 et 2021/2022 (du 01/09/2020 au 30/06/2022)  

Ecoles - Réseaux
REP-REP+
Intitulé du projet Porteur projet Laboratoires
impliqués
EEPU J. Moulin Marignane Collège J. Prévert St Victoret Suivi de l'expérimentation d'un dispositif de renforcement pédagogique en substitution au dédoublement en co-intervention permanente en CE1. Espinassy Laurence ADEF
LPL
Collège C. Claudel Vitrolles
Réseau La Nerthe
REP
Neurosciences et apprentissage de la maîtrise de l'écrit. Velay Jean-Luc LNC
UMR 7291 CNRS
Collège F. Raspail
Carpentras
Réseau Ventoux REP
Axe 2 du référentiel de l’éducation prioritaire « conforter une école bienveillante », suivi des élèves, lutte précoce contre le décrochage scolaire. Accompagnement théorique et analyse de la démarche Terrien Pascal ADEF

Collège E. Quinet + 7 écoles - Réseau Vieux Port/Réseau Quinet

Comment faire de « l’étude aidée » un facteur d’amélioration de la réussite des élèves ? Felix Marie-Christine ADEF
LAMES
Collège P. Gauthier
Cavaillon- Réseau REP+ P. Gauthier
Impact et efficacité d'un dispositif d'apprentissage innvanrt en classe de quatrième : l'usage du numérique dans le cadre d'une classe inversée/classes hybrides/classe numérique et mise à disposition d'unVPI Martin Perrine ADEF/EQUIPE DIAS
LAMES
PSYCLÉ
TELEMME
Lycée des Métiers du Nautisme et de la
Sécurité l'Estaque -
Réseau Madrague
La motivation contre le décrochage scolaire Sembel Nicolas  ADEF

LP des Métiers J. Moulin
Port de Bouc -
Réseau Côte Bleue

Les apprentissages par raisonnement en mécanique, français, mathématiques Sembel Nicolas  ADEF

 Comite_de_suivi_elargi_Vague_4.pptx

    Vague 5 : 2021/2022 et 2022/2023 (du 01/09/2021 au 30/06/2023) 

Ecoles - Réseaux
REP-REP+
Intitulé du projet Porteur projet Laboratoires
impliqués
Collège Jas de Bouffan De l'estime de soi au plaisir d'apprendre. Comment reprendre gout aux études et trouver sa voie. Nathalie Rezzi et Aurélie Pasquier-Berland ADEF EA 4671 ;
Ecole maternelle Bouge


Coéducation . Axe 3 du référentiel de l'éducation prioritaire : Mettre ne place une école qui coopère utilement avec les partenaires pour la réussite scolaire. Ce choix s'inscrit dans le projet de réseau dont l'un des ojectifs est de favoriser et valoriser les rôles des parents et des partenaires extérieurs dans la vie de l'établissement.

Feuilladieu Sylviane

ADEF EA 4671;   PSYCLE EA 3273

Ecole élémentaire Pierre Magnan + Collège les hauts de Plaine

 

La Nerthe - Ecole élémentaire Lucie Aubrac - Vitrolles

Travail personnel de l'élève : comment en faire un objet d'amélioration des résultats des élèves en co-élaborant des réponses locales.

 

Améliorer les apprentissages fondamentaux des élèves et favoriser les pratiques pédagogiques innovantes des enseignants grâce aux apports de la recherche, notamment dans le domaine de l'apprentissage de la lecture

Christine Félix

 

 

J. Ziegler

ADEF EA 4671 ; MESOPOLHIS

 

LPC

 

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